( قالب خطة الوحدة )

انقر على أي نص وصفي، ثم اكتب النص الخاص بك

مؤلف الوحدة
الاسم بالكامل:        غدير أيوب ابراهيم أبو عيشة
المحافظة:             قصبة مأدبا
الإدارة التعليمية:      مأدبا
المدرسة:             الأميرة راية بنت الحُسين الأساسية
نظرة عامة على الوحدة
عنوان الوحدة: النظافة
عالمي النظيف
ملخص الوحدة
ž            تتناول الوحدة : ž             مفهوم النظافة و أشكال النظافة ( العامة والخاصة ) وتم تفصيل النظافة الشخصية بشكل أكبر بما في ذلك : نظافة الجسد / الأظافر / الملابس /الأسنان / المكان / الشعر /ونظافة اليدين ، ونظافة البيئة .. هذا وذكر فوائد النظافة و طُرق في الحفاظ على النظافة هذا وسيتم عرض تقديمي أو منشور أو موقع مفتوح أو مدونة لتوضيح ذلك وتفصيله بشكل أكبر .
المادة / المواد الدراسية التي تستهدفها وحدتك:
(إرشاد وصحة نفسية )
الصف الدراسي:
الصف الرابع
الوقت التقريبي المطلوب:
ثلاثة حصص دراسية
أسس بناء الوحدة
1. تعميق الإيمان بالله تعالى من خلال حكمته في النظافة من الإيمان  وذكره للنظافة في السُنة النبوية . . 2.اكتساب مهارات علمية عملية بصورة وظيفية مثل تداول وسائل التكنولوجيا للتعرف على النظافة.   3.عرض المادة العلمية من خلال عروض تقديمية أو منشور أو موقع مفتوح على الإنترنت أو مدونة.     4.الإلمام بالحقائق والمفاهيم العلمية بصورة وظيفية والمتعلقة بالنظافة من حيث أهميتها وفوائدها. 5.اكتساب مهارات عقلية بصورة وظيفية من خلال استخدام العمليات العقلية المختلفة و من خلال اقتراحاته في كيفية المحافظة على النظافة . 6.تمثل القيم والاتجاهات العلمية المناسبة بصورة وظيفية مثل المساهمة في المحافظة على النظافة .. 7. اكتساب ثقافة تكنولوجية تمكن من فهم الآثار المتبادلة لكل من العلم والتكنولوجيا والمجتمع ، وتساعد في اتخاذ القرارات الواعية في الحياة اليومية.
ž    أهداف الطالب/نتائج التعلم: يتوقع من الطالبة أن : ž            النتاجات : ž            ـ تتعرف على مفهوم النظافة . ž            ـ تتعرف على أشكال النظافة . ž            ـ تذكر فوائد النظافة . ž            ـ تُقدر أهمية المُحافظة على النظافة  في حياتنا .
أسئلة صياغة المنهج: ـ السؤال الأساسي: كيف يُصبح عالمي نظيفا ؟          ـ  سؤال الوحدة: ما أهمية النظافة في حياتنا ؟        ـ سؤال المُحتوى: 1ـ يُصيب القمل الإناث أكثر منه للذكور ؟                  2ـ من أشكال النظافة نظافة المكان ؟                          3ـ تُعتبر الأظافر أسهل وسيلة لنقل الأمراض ؟
خطة التقييم
المخطط الزمني للتقييم: ثلاثة حصص دراسة .
قبل البدء بأعمال المشروع أثناء عمل الطُلاب في المشروع بعد انتهاء العمل بالمشروع الإجراءات الأداة الإجراءات الأداة الإجراءات الأداة ـ المُناقشة . ـ طرح أسئلة . إجراء اختبار لقياس احتياجات الطلبة ـ أداة رصد ـ اختبار تكويني ـ أسئلة أثناء الحصة  . ـ اختبار ختامي ـ تطبيق الأدوات التي استخدمها المُعلم مع الطلبة ـتقييم العرض التقديمي للطالب النهائي
ملخص التقييم
.. القيام بإجراء اختبار لمعرفة احتياجات الطلاب في الجوانب المعرفية والمهارية واستبيان قبل المشروع وكذلك القيام بقياس مستويات الذكاء و أساليب التعلم وإجراء العصف الذهني واستخدام الرسم وطرح الأسئلة هذا وأقوم بعمل تمهيد في بداية الحصة حول الموضوع من شأن التعرف بمدى علمهم بالموضوع وبعد ذلك أقوم بتوزيع إستبانه ( أداة رصد ) نعم و لا من أجل التعرف أكثر حول الموضوع ثُم عمل اختبار  تكويني للتأكد من مدى انتباه الطُلاب وطرح الأسئلة اللازمة لفهم مدى استيعابهم ثُم ختاما نعمل اختبار ختامي للتأكد من مدى وصول المعلومات لهم وفهمهم التام للموضوع .
تفاصيل الوحدة
المهارات اللازمة
الإجراءات
·        باختصار .. (في البداية نقوم بتقديم طلب للإدارة للموافقة على استخدام غُرفة الحاسوب وبعد الحصول على موافقة الإدارة من استخدام مُختبر الحاسوب أعمل على إدخال الطلبة إلى مُختبر الحاسوب ويبدأ التمهيد لموضوع النظافة  واستخدام الحوار والمُناقشة ثُم يتم عرض  POWER POINT حول الموضوع ونقوم بعمل موقع ويب ونقوم بعمل اختبار  قصيرة للتأكد من فهم الطلبة للموضوع هذا ونعمل منشورات حول الموضوع يُوزع على الطُلاب  ،  وطرح الأسئلة / اختبار ختامي للتأكد من فهم الطُلاب للموضوع  .. والاستماع لأسئلة الطُلاب إن وُجد وأخذ التغذية الراجعة منهم ) ·        وبالتفصيل : ·         الحصول على موافقة إدارة المدرسة للبدء في تنفيذ المشروع. ·        حجز مختبر الحاسوب والمكتبة وذلك لإعداد وتجهيز كل منهما بالأجهزة والأدوات والمواد المطلوبة لتنفيذ المشروع . ·        تقسيم  الطلبة إلى  مجموعات بحيث يتم مراعاة الميول والمستوى المعرفي والاتجاهات و مهاراتهم في استخدام الحاسوب وملحقاته والبرامج الضرورية مثل الوورد والبوربوينت والمنشور والويب وذلك حتى يندمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلاب المتميزين وكذلك المتوسطين . ·        مناقشة مع مدير المدرسة حول تعزيز الطلبة ومكافأتهم مكافأة معنوية مثل شهادة تقدير ومكافأة عينية أو مادية       ·        التخطيط أولاً وذلك من خلال دراسة الوحدة واختيار المعايير ووضع الأهداف وصياغتها صياغة جيدة وسهلة وبسيطة والسؤال الأساسي وأسئلة الوحدة والمحتوى وتوزيع المهام والأعمال . ·        إعداد خطة التنفيذ. ·        إعداد خطة الوحدة . ·        إنشاء قالب عرض تقديمي. ·        البحث عن مصادر خارجية لدعم المشروع من أولياء أمور محاضرين ضيوف...إلخ ·        إنشاء العرض التقديمى الخاص بالمعلم. ·        تصميم مطوية  تبين ماهية المشروع، وأهمية التعليم القائم على المشروع و مهارات القرن الحادي والعشرين وترسل نسخ منها إلى إدارة المدرسة وأولياء الأمور والمهتمين بالعملية التعليمية . ·        نشر مقال في البرنامج الإذاعي الخاصة بالمدرسة . ·        إيداع موقع الويب الذي أنشأه المعلم لاستخدام الطالب أثناء الوحدة . ·        إعداد مواد لدعم الطالب أثناء المشروع مثل  نشرات إرشادية ونماذج على الطلاب مثل قواعد يجب إتباعها عند استخدام الحاسوب , كيفية استخدام الماسح الضوئي , كيفية استخدام الكاميرا الرقمية , كيف نعمل موقع ويب , لوحة العرض التقديمي للطالب ... إلخ وتوفير مصادر التعلم والانترنت للمساعدة في تنفيذ المشروع ·        إعداد منشور لعرض فكرة المشروعات في الفصل الدراسي .      (ثم يُعرض المشروع والمُحتوى بالبدء بالحصص وبعد المشروع نقوم ب: ) ·        اختبار نهائي للطلاب ·        عرض منشور لعرض فكرة المشروعات في الفصل الدراسي ·         عرض العمل ·        عمل احتفال لتوزيع الجوائز على المجموعات المميزة والدعاية للمشروعات الجديدة وشهادات التقدير للتميز في المشروع ولأولياء الأمور . ·        يقوم الطلاب بتنظيف مكان العمل داخل الفصل ·        يقوم الطلاب بإرجاع المعدات والكتب والتجهيزات. ·        يقوم المعلم بتقييم المشروع
تجهيزات تعليم مختلف القدرات
		بطيء التعلم:
		الطلاب المتحدثون بالعربية كلغة ثانية
		الطلاب الموهوبون
مواد ومصادر مطلوبة للوحدة
التكنولوجيا - الأجهزة: (ضع علامة على مربعات كل المعدات التي تحتاجها).

كاميرا  أجهزة الكمبيوتر  كاميرا رقمية  مشغل أقراص الفيديو الرقمية  الاتصال بالإنترنت	قرص ليزر  طابعة  بروجكتور  ماسح ضوئي  تلفاز	مسجل أشرطة فيديو (VCR)  كاميرا فيديو  معدات مؤتمر الفيديو  أجهزة أخرى:
التكنولوجيا - البرامج: (ضع علامة على مربعات كل البرامج التي تحتاجها).
قاعدة بيانات/جدول بيانات  النشر المكتبي  برامج البريد الإلكتروني  موسوعة على القرص المدمج	معالجة الصور  مستعرض ويب الإنترنت  وسائط متعددة	تطوير صفحة ويب  معالجة الكلمات  برامج أخرى:

المواد المطبوعة	منشورات توعوية حول النظافة ، صور مطبوعة
الإمدادات	أدوات تُستعمل بالنظافة مثل فُرشاة الأسنان وامشط الشعر وغسول اليدين ...
مصادر الإنترنت	الموقعhttps://weziwezi.com/%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%81%D8%A9/
المصادر الأخرى	مُحاضرون من الهلال الأحمر